0
0
dianrakyat.co.id, JAKARTA – Kepala Badan Standar Kurikulum Penilaian Pendidikan (BSKAP) Anindito Aditomo mengatakan pihaknya saat ini tidak fokus pada percepatan jumlah sekolah yang menggunakan kurikulum mandiri. Ia mengatakan, tujuan saat ini adalah mengubah sekolah menjadi lebih baik, sehingga siswa mendapatkan kesempatan belajar terbaik.
Jadi kita tidak akan fokus 100 persen pada hal yang utama, kita akan lakukan 100 persen semaksimal mungkin, ujarnya. “Tujuan kami adalah mengubah sekolah sedemikian rupa sehingga siswa di sekolah dapat memperoleh kesempatan belajar terbaik.” disebut manusia. Nino dalam jumpa pers yang digelar di Gedung Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta, Rabu (27/3/2024).
Nino menjelaskan, saat ini terdapat 300.000 lembaga pendidikan yang menerapkan kurikulum mandiri. Jumlah ini mewakili 80% sekolah di Indonesia. Sisanya, 20 persen sekolah, tidak menerapkan kurikulum mandiri. Sekolah-sekolah inilah yang menjamin masa depan yang mulus.
Menurutnya, Kurikulum Merdeka membuat siswa bisa berpikir lebih kritis, lebih kreatif, lebih mandiri, lebih kooperatif, dan berakhlak mulia. Pada akhirnya pengembangan karakter dan keterampilan literasi dan numerasi ikut berperan.
“Kurikulum yang berdiri sendiri sangat berguna karena tidak terlalu banyak menyampaikan materi, bahkan memiliki keleluasaan bahkan meminta guru untuk menyesuaikan kurikulum nasional dengan tingkat departemen pendidikannya berdasarkan situasi mereka,” jelasnya.
Ia juga menjelaskan, lembaga pendidikan yang belum menerapkan kurikulum independen masih memiliki waktu dua tahun untuk menerapkan kurikulum independen. Bahkan sekolah di daerah tertinggal, terpencil dan perbatasan diberikan tambahan satu tahun (3T).
“Tujuan kita semua sekolah mengalami peningkatan mutu pembelajaran. Kita ukur melalui Asesmen Nasional (AN). Kita berikan masa transisi perubahan kurikulum menjadi dua tahun dan zona 3T menjadi satu tahun. bahwa itu adalah kebijakan yang hanya mendorong perubahan,” katanya.
